Fachbereich Soziales: Jahresziele für 2020 werden gesteckt

Wie in den anderen Fachbereichen der interaktiv gemeinnützigen Gesellschaft für Schule, Sport und Soziales mbH aus Ratingen sind auch im Segment Soziales die Mitarbeiter der wichtigste Bestandteil. Vor diesem Hintergrund haben Koordinatorin Lina Mohring und Praktikantin Lina Seinsch den Auftakt ins neue Jahr zum Anlass genommen, um die persönlichen Ziele der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen zu thematisieren und zu prüfen, wie sie interaktiv bei der Erreichung unterstützen kann.

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interaktiv beim Jobtalk an der Bergischen Universität Wuppertal

Präsentation und Ausführungen von Stefanie Arrondeau und Kai Funke, Leiter des Fachbereichs Soziales der interaktiv gemeinnützigen Gesellschaft für Schule, Sport und Soziales, stießen bei den Teilnehmern auf großes Interesse.

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„Die Arbeit im Ganztag“ – Inhalte und Termine des Zertifikatskurses 2020 stehen fest

Das Bildungsinstitut „Der Kompass“ bietet als Partner der interaktiv gemeinnützigen Gesellschaft für Schule, Sport und Soziales aus Ratingen auch im Jahr 2020 im Rahmen der Fortbildungsakademie wieder einen Zertifikatskurs „Die Arbeit im Ganztag“ an.

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Interaktiv engagiert sich bei Integrationsprogramm „KOMM-AN NRW“

Seit 2016 fördert das Landesministerium für Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration durch das Programm „KOMM-AN NRW“ die Integration von Flüchtlingen und Neuzugewanderten. Auch der Kreis Mettmann erhält über das Landesprogramm Fördermittel, um die lokale Arbeit in der Flüchtlingshilfe und die Integration von Neuzugewanderten und Geflüchteten zu unterstützen.

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Azubi Clemens Oppitz im Porträt: „Interaktiv hat mir wirklich Perspektiven eröffnet“

Clemens Oppitz ist seit vergangenem Herbst als Auszubildender zum Kaufmann für Büromanagement Teil des Mitarbeiterteams der interaktiv gemeinnützigen Gesellschaft für Schule, Sport und Soziales mbH. "Ich fühle mich mittlerweile so richtig angekommen", sagt der 21 Jahre alte Düsseldorfer, der den Weg über interaktiv-Partner SG Ratingen zu interaktiv fand.

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